刘 静

(宿州学院 马克思主义学院，安徽 宿州 234000)

“坚持社会主义核心价值体系”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平总书记在十九大报告中对培育和践行社会主义核心价值观提出要着力增强针对性与实效性的明确要求。高校作为高等人才培养基地，是培养和践行社会主义核心价值观的主要阵地[1]。高校校园文化是高校在办学历程中与长期的学术活动中形成的具有校园特色、自带高校“气质”的文化风貌，是高校建设的重要组成部分。高校将社会主义核心价值观融入校园文化建设的举措，既为校园文化建设树立精神引领，又为社会主义核心价值观培育搭建了有效平台。本文基于宿州学院实证调研与前期研究成果，着力探索心理情景剧可以作为两者融入的实践载体，为高校创新社会主义核心价值观融入校园文化建设模式提供实践参考。

一、社会主义核心价值观融入高校校园文化的现状

(一)文献综述

当前，社会主义核心价值观融入校园文化建设的研究引起了众多学者的关注。苏菲提出，通过强化思想政治教育，加强制度的顶层设计，开展学术和文化活动三条路径去实现两者的深度融合[2]；张宇婷认为，常态化发展是社会主义核心价值观引领校园文化建设的重要路径[3]；潘文丽等探讨了社会主义核心价值观融入思想政治教育，主要分析了高校校园文化建设存在的问题及原因[4]。经过大量的文献整理发现，当前，高校开展的社会主义核心价值观融入校园文化建设的研究目前存在较大局限性，主要集中以下几个方面：一是重理论分析，轻实践探索，且理论与实践严重脱节。……