胡希悦

摘要：3至6岁的幼儿时期是一个人语言能力形成、发展和提升的关键阶段，在幼儿园教育活动中，提高幼儿的语言能力，始终是幼儿教育的重要课题。当前，随着科学技术的发展，现代教育技术运用于幼儿教育工作中，可有效激发幼儿的学习兴趣，发挥幼儿的积极性、自主性，切实提高语言教育质量。文章结合幼儿教育工作经验，从化曲为直、化难为易、化零为整三个角度，浅谈现代教育技术在幼儿语言教学中运用的有效策略。

关键词：现代教育;幼儿;语言教学;有效策略

语言能力指的是个体与他人在发生信息交互时，运用语言工具高效、有序进行信息传递的一种基本认知能力、社交能力，包括听、说、读、写四个方面。幼儿拥有良好的语言能力，在日常的学习和生活中，对新事物、新知识和新技能的学习将变得更为轻松有效。学习能力的提升能驱动幼儿开动大脑，积极思考，思维能力和解决问题的能力得到有效增强。幼儿能有效分析问题、解决问题，内心充满成就感与满足感，积极的心理品质，如自信、真诚、勇敢、创造力、好奇心、开放的思想等等随之而来，从而构建出身心成长的良性循环体系。现代教育技术具有多样化的功能属性，可集视频、文本、图片、声乐为一体，内容丰富，形式多元，可有效吸引幼儿的注意力，刺激幼儿的感官感受，提高语言教育效率。

1、化曲为直

在培养幼儿的语言能力时，应该将学习主题直观、具体的呈现在幼儿面前。……