饶律涛

【摘  要】我校作为厦门市道德与法治基地学校，进行了为期两年的有关小学生“健康生活”核心素养的课题研究。对小学低年级学生“健康生活”核心素养的缺失原因进行分析，并提出如何有效践行部编版《道德与法治》新教材，立足课堂，运用电子书包打造家校沟通平台助力学生“健康生活”核心素养的形成。

【关键词】核心素养;部编版新教材;电子书包

中图分类号：G621      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0171-02

【Abstract】As a morality and rule of law base school in Xiamen， our school conducted a two-year research on the core quality of "healthy life" of primary school students. This paper analyzes the reasons for the lack of "healthy life" core literacy of elementary school students， and puts forward how to effectively implement the new textbook "Morality and The Rule of Law" compiled by the ministry. Based on the classroom， it USES electronic schoolbag to build home-school communication platform to help students form "healthy life" core literacy.

【Keywords】Core literacy; Ministry edition new textbooks; Electronic schoolbag

一、中国小学生健康素养的现状分析

健康素养最早于1974年提出，是对人们健康知识、观念、行为方式研究的前提下，注重人们健康技能的学习。自2011年起我国许多城市对小学生健康素养水平进行了调研;青岛市于2016年对小学生的健康素养水平进行了较为科学的调研。本次调研数据显示青岛市小学生健康素养的具备率达到76.3%，与之前的39.08%～45%有较大差距。除去使用的调查问卷的使用因素，地区间的政治、经济、卫生水平的差异也有相关性，对健康教育的重视在其中的影响更是不可估量。

二、我国教育界对培养儿童“健康生活”能力的重视

“健康生活”关键内容为儿童在反省自我、锻炼身心、规划人生等的整体表现。《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》提到：“以三条主线和四个方面构成课程的基本框架。”这四个方面分别是：“健康、安全地生活”“愉快积极地生活”“负责任、有爱心地生活”“动手动脑、有创意地生活”，其中“健康、安全地生活”居于首位，是儿童生活的前提和基础。……