惠婵婵

【摘  要】随着教育的不断深入革新，人们对小学数学教育提出了更高的要求。小学生在学校除了要接受教育，掌握必要的数学知识以外，还要进行深度学习，并在深度学习的过程中进行良好的数学交流，以此让学生掌握更多的数学知识以及与数学有关的学习方法、学习思维，通过这样的方式全方面提高小学生的数学综合素养。

【关键词】小学数学;深度学习;交流策略

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0046-02

【Abstract】With the continuous in-depth innovation of education， people have put forward higher requirements for primary school mathematics education. In addition to receiving education and mastering the necessary mathematics knowledge， primary school students must also conduct deep learning and have good mathematical exchanges in the process of deep learning， so as to allow students to master more mathematics knowledge and mathematics-related learning methods， learning and thinking， in this way， improve the comprehensive quality of mathematics of primary school students in all aspects.

【Keywords】Primary school mathematics; Deep learning; Communication strategy

数学是小学生必须学习并掌握的一门学科，因为数学在人们的现实生活中有着非常重要的作用，在生活的方方面面都会涉及与数学有关的问题，而要想解决这些问题就需要具备一定的数学知识。因此数学作为小学的一门重要科目，其教学方法以及模式在不断地进行着革新，向着更具深度的方向发展。在这个过程中，人们发现加强数学交流可以有效提高小学生學习数学的效率，还能够提升教学效果。因此注重数学交流的教学方式开始应用在课堂上，依据该教学方法的有效性，进一步提升小学生的数学思维能力以及学习能力。本文就此展开相关的研讨。

一、小学数学教学的发展现状

（一）学习内容片段化和模块化

虽然我国在小学数学教育方面取得了较为显著的教学成果，但从总体来看，其中还存在较多的教学问题，如果不及时解决这些问题，那么这些问题将会成为制约数学教学进一步发展的阻碍因素。目前较为常见的数学教学问题之一就是学习内容片段化以及学习内容模块化。……