摘  要：为了在高等数学教学中落实“突出应用，加强实践，竞赛驱动”的理念，基于SD模型和正反馈闭环系统，设计了数学建模竞赛倒逼高等数学教育模式被循环优化的机制，并从2009年至2020年进行了12年的实践研究，结果表明学生竞赛达标率和竞赛论文质量均呈现上升趋势，说明该机制具有一定的科学性、有效性和可行性。

关键词：数学建模竞赛;高等数学;正反馈闭环系统;SD模型;教育模式

中图分类号：G647;O141.4                   文献标识码：A              文章编号：1672-0105（2021）04-0075-06

A Mechanism on How Mathematical Modelling Contest Optimizes the Advanced Mathematics Curriculum

WANG Ji-jian

（Zhejiang Industrial & Trade Vocational College， Wenzhou 325003， China）

Abstract：  To realize the notion of “Fueling Application with Practicality and Contest”， a mechanism on how the mathematical modeling contest optimizes the advanced mathematics curriculum has been structured， based on SD modeling and the closed-loop system of positive feedback. Besides， a 12-year practical study on statistics from 2009 to 2020 has shown that the contest qualification rate and the quality of contest paper has taken an upward trend， which demonstrates that this mechanism holds value in relevance， practicality and feasibility.

Key Words：  mathematical modelling contest; advanced mathematics; closed-loop system of positive feedback; SD model; educational model

一、引言

2018年3月李克強总理在《政府工作报告》中指出，加快制造强国建设，推进智能制造，创建“中国制造2025”示范区，全面开展质量提升行动，弘扬劳模精神和工匠精神，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，来一场中国制造的品质革命。2019年1月国务院发布《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号），提出把职业教育摆在教育改革创新中更加突出的位置，牢固树立新发展理念，着力培养高素质劳动者和技术技能人才，实现更高质量更充分就业。高等数学课程在高职院校中的定位是基础课、技术课、能力课和文化课[1]，高等数学教育是高等教育的核心要素，是高等教育目标得以实现的关键构件[2]。学科竞赛不但能够检验人才质量的高低，而且反过来还能推动教学改革的进程。教育部在四大竞赛（数学建模、结构设计、程序设计、英语）的基础上，推出了更多符合行业特色的竞赛，每年有数十万在校大学生走进各类竞赛，竞赛已经成为彰显高校育人成效，提高育人质量的重要抓手。……