翟婷培

摘 要：幼儿时期是孩子一生成长的重要时期，是行为习惯养成的重要阶段，伴随现代信息技术的不断发展，教师可以将幼儿习惯培养与信息技术结合在一起，保证幼儿园教学的效果。为此，本文分别从借助多媒体技术提高教学灵活性以及利用网络实现资源共享与信息交流两个主要方面，分析了现代信息技术在培养幼儿良好习惯方面的运用。

关键词：现代信息技术 幼儿 良好习惯

幼儿阶段是形成良好习惯的重要时期，在这个时期幼儿的心智会得到不断的发展，同时也是幼儿人格发展的关键时期。在以往的幼儿习惯培养中，教师采取的方法比较单一，趣味性较差，幼儿的参与度不高，但是有了现代信息技术的支持，可以提高教学的直观性，促进幼儿对教学知识的深入理解，有助于改善幼儿园教学的效果。

1 借助多媒体技术提高教学灵活性

1.1 利用图片进行提醒

让幼儿从小养成卫生习惯可以有效地预防各种疾病，提高幼儿的机体免疫力与抵抗力，确保幼儿健康成长。教会小班的幼儿正确洗手，同时调小水龙头的水流节省水资源比较困难。大多数的幼儿在洗手时可能会忘记使用香皂，还有的幼儿可能会把水龙头开得很大，洗完手后袖子和衣服都湿掉了。为了更好地培养幼儿正确洗手和科学的用水习惯，教师可以亲身演示，同时拍下照片，引导幼儿模仿教师，按照照片的步骤正确洗手，让幼儿勤洗手、会洗手[1]。……