曾玲

摘 要：自我国改革开放以来，随着现代科技的不断发展与进步，数字化媒体教学技术被广泛运用于社会教育发展行业中，并得到了一致的认可与赞扬。尤其是对于小学阶段的数学教学活动而言，通过科学方式针对多媒体信息教学技术进行全面运用，不仅能充分调动学生学习兴趣，提高对数学学科的认知与理解;还可以提高学生的综合学习能力，并为进一步学科素养的提升奠定牢固的基石。本文正是基于以上背景，针对现代信息技术教育发展背景下，小学数学课堂教学过程如何与信息教学技术进行整合发展展开详细分析与探讨，仅供参考。

关键词：信息技术 小学数学 整合发展 教育探究

1 引言

近几年，我国经济的不断发展下，在教育领域信息技术得到很好的应用，给予了多媒体教学模式更多的发展空间。在以往的课堂教学形式基础上，给学生提供了源源不断的全新教学手段。例如，使用多媒体进行辅助教学，可以把原本的抽象、难以理解的数学知识内容，清晰、明了地展现在学生面前。同时还能让数学教育活动更具现代化色彩。

2 借助网络信息技术，构建良好的课堂学习氛围

对于基础较差的学生而言，数学学科的“抽象性”知识特点，往往会给学生带来不小的学习压力，对学生造成学习上的困扰。而如果能将现代信息技术与小学数学课堂教学活动进行充分融合，让学生在现代化课堂教学环境下进行学习，不但可以增加学生学习的兴趣与动力，还可以提升课堂的教学效率与品质，对推动学生综合学习与理解能力的进一步提升打下坚实基础。……