胡艳华

摘 要：小学语文教学目标主要包括汉语拼音、字词句、标点符号、工具书使用常识、文化常识等。其中，汉语拼音在小学语文教学中占据着举足轻重的位置，是语文学习的必要基础。本文简要谈谈几点方法和策略，以供参考。

关键词：小学语文 拼音 教学

根据语文课程标准，小学语文教学目标主要包括汉语拼音、字词句、标点符号、工具书使用常识、文化常识等。其中，汉语拼音在小学语文教学中占据着举足轻重的位置，是语文学习的必要基础。因此，教师须加强对拼音教学的重视力度，积极寻求教学方法的突破，以提高教学质量。近年来，趣味教学法方兴未艾，并在小学语文拼音教学中取得了突出成绩。

1 小学语文拼音教学中应用趣味教学法的策略

1.1 趣味学拼音法

1.1.1 注重观察教学

在拼音教学初始阶段，为激发学生兴趣，调动大多数小学生集中注意力。因此，教师必须加强课堂教学的趣味性，以调动学生学习的主动性，使其全身心投入到拼音学习中来。根据以往的教学经验，教师可在教学过程中适当的引入图片，将拼音知识形象、生动、直观的展示给学生，促使其思维能力的活跃，进而提高教学的针对性有效性。例如：在学习o的时候，教师可将事先准备的形似o的圆圈等图片展示给学生，使其更好地学习、理解拼音字母。

1.1.2 导入游戏教学

游戏特别符合小学生好玩、好动、好奇心强的心理特点，对开展趣味教学有特别重要的帮助作用。

相关机构的调查结果显示，在小学语文拼音教学中植入游戏元素，能够充分调动学生学习的积极性、主动性，对提高教学效果颇有好处。……