李鹏

摘 要：本文分析了目前在小学英语课中开发和利用课堂教学资源方面的问题表现及其原因。要解决这些问题，教师应该做到以生为本，为学生提供宽阔的发展空间;整合活用教材教学资源，提高课堂教学效率;捕捉契机，会让“生成”更加精彩。

关键词：教学效率 教学资源 捕捉契机

课堂是教学的主阵地，是学生获取知识、提高能力的主要场所。课堂教学资源，是指课堂教学信息的来源或者指一切对教学有用的物力和人力。只要是能在课堂实践中激发学生的潜能、提高教学质量、实现教学目标的一切物力与人力，都属于课堂教学资源的范畴。在目前的小学英语教学中，教师已具有较强的课程资源开发与利用意识，这可以从各级各类的公开课、优质课中看到，许多教师都精心地使用许多图片、视频和歌曲，但在课堂教学实践的环节中常常会看到教师往往不善于捕捉或正确运用课堂中的教学资源。因此如何因地制宜的开发和利用各种课堂教学资源是摆在英语教学面前极为现实且急需解决的问题。

现在我们使用的外研社版新标准小学英语，教材所选取的内容非常丰富，灵活度也较大。因此，在教学过程中我们教师可以根据教学的需要和学生的实际来整合、选择教材的教学资源，尽可能提高课堂教学效率。

1 充分运用英语歌曲、韵律诗等资源辅助教学

歌曲和韵律小诗留给人的印象是深刻的。在教学完一个新的内……