王瑞军

【摘要】互联网+背景下学校教育融合与创新是时代的召唤，是国家的战略选择，更是教育面向未来的内在必然。互联网+教学有利于创新网络化、数字化、个性化、终身化的教学生态的形成，促進师生全面且富有个性的发展，以及学校最优化发展。本文将具体探究如何在互联网背景下进行初中信息技术创新实践教学——站在互联网+的风口上，顺势而为、乘胜而上、抓住机遇、迎接挑战、勇于变革，实现初中信息技术教学迭代发展进程中的传承与融合创新。

【关键词】互联网+;信息技术;实践教学;模式研究

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）04-0147-03

教师在初中信息技术实践教学中与互联网有效融合能够创新和改变教育教学模式，给学生建立自主式、合作式、研究式的课堂模型，应用信息技术创造信息化教学模式，还可以探索新的教学设计，开展新的教学活动，为学生的创新学习，主动学习，全面学习与协作学习，提供更宽广、更和谐、更民主的教学环境。还有助于激发学生自主学习的积极性，帮助教师完成教学任务，落实教学目标，实现课堂教学过程的最优化，向45分钟要质量，提高课堂教学效率，进一步提升教学质量。

一、开展直观视频教学，培养主动学习能力

互联网为教师的课堂教学提供诸多便利，利用互联网强大的信息交互性特点，教师可以在指导开展信息技术实践课中利用视频给学生进行直观地教学，让学生通过观看教学视频，明确具体的步骤和操作方法，相比于教师的语言教学更加形象具体，而且以此还可以让学生在自主式学习模式中提升主动学习能力。……