摘 要：我国教育水平的不断提高使得各科学科的教育效率受到了人们的重视，其中小学习作能力逐渐受到人们的重点关注。习作是小学语文课程中最重要的组成部分之一，它能够使小学生语文表达能力和知识运动能力在教学过程中得到充分提高，从而构建小学生语文综合素质，而在小学语文教学过程中进行习作单元学习模式能够提高教学效率，帮助学生提升写作能力以及语言表达能力。基于此，深入分析现阶段小学语文教学中习作单元学习模式中所出现的问题，并有针对性地提出有效解决措施，不断提高在小学语文教学中习作单元学习模式的应用效率，从而推动小学习作课堂的整体进程。

关键词：小学语文习作;单元学习模式;实践策略

一、 引言

在原先的语文课堂中，教师大多会将阅读作为主要教学环节，而将口语以及习作列为语文辅助教学部分，使得小学语文习作内容无法在课堂当中得到重视，正因如此在新课程改革背景下，要将习作口语交际、阅读规划独立于单元，不仅能将语文学习特征充分展现出来，同时还能使人们认识到写作的重要作用。这意味着在小学语文教学过程中，语文教师应重视习作这一环节的积极意义，并将其作为教学重点内容，不断提高学生的语文综合素质。

二、 当前小学语文习作学习中所存在的问题

（一）与生活实际不相符

随着教学改革的推广力度不断扩大，全新的教……