李娜

【关键词】传统节日;幼儿;美育主题式课程内容

一、传统节日在幼儿主题式内容中实践的现状分析

（一）民俗教育融入幼儿活动中是迫切的需要

中国文化源远流长，每当传统节日来临时，每个民族都会有盛大的活动，这就是民族教育的意义所在。这样的思维方式会使幼儿在潜移默化中了解我国民族的历史，有利于培养幼儿的民族情感，使优秀的民族精神能够流传下去。这些优秀的传统节日对幼儿产生的价值，是值得思考和关注的问题，中华传统节日中隐藏着习俗特色以及丰厚的德育内容，这些内容是幼儿成长过程中的教育题材。除此之外，这种多元多样的民族活动也能体现各民族的感情色彩，这些感情、这些精神同样会影响幼儿，会让幼儿体会到活动的乐趣，让幼儿感受何谓民族教育。由此可见，将这些传统节日运用于美育主题式实践课程构建中，能使课程的内容充满民族特色、丰富性、情感性，让教师和幼儿都能获得成长。因此，在幼儿园美育活动中渗透传统节日迫在眉睫。

（二）优秀传统节日受到外来文化的冲击

目前，我国传统节日受到外来文化、外来节日的影响，逐渐出现被人们淡忘的趋势，比如非常流行的圣诞节、万圣节很容易让幼儿沉浸当中，已经影响了我国民俗节日的传承，从而导致幼儿很少有机会接触具有民族特色的传统节日活动。如此，不仅会使我们的民族活动的开展受到阻碍，更会导致幼儿对民俗活动的阳性。……