孙宝珍

在如今这样一个信息化时代，信息技术不仅为人们的生活带来了各种便利，还为学生的学习开辟了诸多新的学习渠道。初中信息技术课程的开设，旨在提升初中生信息技术的应用能力，引领初中生合情合景地利用信息技术，从而更好地生活、更有效地学习。

既然信息技术与初中学生的生活、学习密切相关，那么，要想进一步调动初中生学习信息技术的积极性，提升信息技术学科教学的实效性，初中信息技术学科教师就要恰如其分地将信息技术学科教学与学生的生活、学习进行有机融合。接下来，笔者将重点阐述立足信息技术课堂，发展初中学生数学核心素养的策略。

一、立足信息技术课堂，培养学生的数学运算能力

对于每一位初中学生而言，运算能力是贯穿于整个初中数学学习过程中的一项基本核心素养。提升初中学生的数学运算能力，是每一位初中数学教师不懈努力的方向。要想提升数学运算能力，学生既要深谙运算法则，也要掌握运算技巧，还需要丰富的运算经验。鉴于此，初中信息技术学科教师可以让初中学生立足于信息技术课堂，有的放矢、富有成效地培养初中生的数学运算能力。这样既有助于促进信息技术学科教学与数学学科教学的有效融合，也有助于丰富初中信息技术学科教学的内容。

比如，“QBASIC语言基础知识”是八年级信息技术教材中的一部分内容，该部分内容重在引领学生理解QBASIC语言中的常量、变量的概念，以及了解QBASIC语言的标准函数和表达式。……