韦宁

中国传统文化在家庭教育中对人格形成有重大影响。在中国，具有浓厚传统文化内涵的家庭教育非常重视道德教育，即教孩子如何做人，教育内容以处理人与人的关系为核心。在教育方法上，古代家庭教育提倡要顺应孩子自然身心发展的特点，在此基础上提出因势利导、分辨善恶等教育方法，这些对今天家庭教育仍有重要的指导意义。

身体力行做表率家长模范最重要

我国传统家庭教育的方式有言教和身教， 尤其重视身教的作用。孩子的成长，小时候主要以模仿为主，所以家长对子女应该以身教方式为主进行教育。基于对身教重要性的认识，古人认为，子女不良行为的形成在于长辈的榜样不良。古代著名的思想家颜之推说：“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭。”《颜氏家训》所说的上行下效，即先有父母的行，后有子女的学，父母不能以身作则，子女自然受其影响而学坏。孔子在《论语·子路》中谈到：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”同样强调家长自身行为要正，才能教育好后代。

在中国传统文化中，家庭教育的内容主要是品德修养和人际关系的处理，而以身作则和实际示范的身教方式较说理的言教更加有效。同时，家庭成员往往生活在一起，行为坐卧、待人接物的情形都为子女耳濡目染，子女也会按父母的方式来调整自己的言行。

身处新时代的家长，望子成龙、望女成凤的心情可以理解，但切莫忘记：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。……