张 瑛 杨 永

（1广西中医药大学赛恩斯新医药学院 广西南宁 530222；2广西中医药大学 广西南宁 530022)

专业认同感是指学习者对所学专业的接受与认可，并愿意以积极的态度和主动的行为去学习与探究[1]。由于疫情被迫蜗居家中的护生，面对“逆行”的英雄，不怕牺牲的战友，是否依然坚守初心，誓守南丁格尔誓言。然而，疫情期间关于本科护生专业认同感的相关研究未见报道。本研究通过了解南宁市某独立学院本科护生在新冠肺炎疫情期间对护理专业的看法并探讨其专业认同感的影响因素，以期为护理教育工作者提升护生的专业认同感提供借鉴。受访者和受试者均在知情同意下参与本研究。

一、研究方法

1.访谈。基于对护理专业认同感现有文献与研究成果的分析和借鉴，及对新冠肺炎疫情的考虑，课题组编制半结构化访谈提纲[2]。其包括：①您关注过本次新冠肺炎疫情吗？有何感想？②经过本次新冠肺炎疫情，您对护理专业有何想法？③您父母对您的学业和今后的工作有何想法？本研究通过目的抽样法选取7名愿意接受本访谈的在校护生进行访谈，受访护生基本信息见表1。本次受访护生均采用网络访谈，通过录音、笔录和及时回忆等方法保证信息的准确和完整，访谈期间鼓励护生主动发表自己的见解[3]。每位受访者的受访时间控制在30分钟左右，访谈结束后用编码代替其姓名。课题组成员采用Colaizzi 7步法[4]分析资料，提炼主题，供研究使用。

表1 访谈对象基本资料