周树语

（重庆工商职业学院 重庆合川 401520）

当前，各类高职学生职业技能竞赛和创新创业大赛正在蓬勃开展。就政府层面而言，他们希望通过举办竞赛对高职院校进行积极导向，将高职人才培养引领到国家重点发展的关键产业和核心技术上去[1]。就高职院校而言，他们通过参赛促进院校之间的交流合作，扩大影响力，以赛促改，以赛促建[2]，提升教学质量和整体实力。因此，各级政府都积极出台相关政策、举办竞赛，高职院校也踊跃出台配套措施，鼓励师生参赛。在一些高水平赛项上，竞争已日趋激烈，各高职院校的参赛成绩分化明显。成绩名列前茅的学校或许已形成了一套有效的培训与参赛方法。然而，通过文献检索，笔者发现系统阐述培训与参赛方法或模式的文献极少，且未见介绍以竞赛为抓手，对学习意愿与学习能力较强的优秀学生群体实施差异化、个性化培养，并形成有效机制的文献。本文提出一种以竞赛为抓手，以建立开放、稳定的优秀学生团队为基石，以“长效性”“普惠性”“互补性”为基本原则的拔尖型人才培养新途径，并在高职软件技术专业进行试点，力求逐步形成拔尖型人才培养的长效机制。

一、问题的提出

党的十八大明确提出要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。党中央、国务院于2016年5月进一步发布了《国家创新驱动发展战略纲要》（以下简称《纲要》），作为实施国家创新驱动发展战略的法规文件。……