徐 敏

（湖北中医药大学 湖北武汉 430065）

混合式教学主要是师生在课上课下、线上线下的任何时间、任何地点的一种学习交流模式。随着4G 网络的广泛覆盖和移动设备的普及，各种教学辅助平台如雨后春笋般出现，目前比较受欢迎的有蓝墨云班课、学习通、微助教等，还有很多教材配套的辅助教学平台如welearn、词达人等。这些平台的出现极大地丰富了教学内容和教学模式，提高了学生的学习效率，减轻了教师的负担。笔者对基于蓝墨云班课的大学英语混合式教学模式进行研究和实践。

一、蓝墨云班课的创建

二、蓝墨云班课在课堂上的运用

●教师可以利用云班课进行点名，传统的点名非常耗时，学生也很反感，但是蓝墨云班课点名只用短短几秒钟，学生只需轻轻点击签到键就可以完成。同时蓝墨云班课还能反映出参加签到的学生的距离（避免了学生逃课远距离参与点名）。

●教师可以提前设计好测试题，在课堂上以小组为单位进行测试，系统最后给出小组得分，学期末可以给得分最高的小组以奖励或者平时分加分。利用云班课在课堂上做随堂小测验，可以及时考查学生对于知识点的掌握情况，也增加了课堂的趣味性。

●教师可以在提出问题后利用蓝墨云班课的举手，抢答功能点学生回答问题，系统对回答问题的学生都会有记录，可以作为学生平时分的依据。

●教师可以利用蓝墨云班课发布考试。高校的期中考试一般都能随堂进行，利用蓝墨云班课进行期中考试，能提高教师的改卷效率，系统可以在考试结束后马上给出客观题成绩，教师只用批改主观题。……