李 叶 彭玲艺

（1.湖南省涟源市七星街镇仙洞中学 湖南娄底 417100；2.湖南第一师范学院教科院 湖南长沙 410205）

一、问题的提出

随着城市化进程的加速，进城的农民工队伍规模不断扩大，农民工随迁子女人数也是逐年增加。据教育部发布的2009—2019 年《全国教育事业发展统计公报》中的数据统计发现，随迁子女人数从2009 年的997.11 万人增长到2019 年1 426.69 万人，已经超过了农村留守儿童的数量。[1]城市农民工随迁子女的权益问题成为社会关注的热点问题，他们的受教育权益备受社会和教育界关注。论文通过选取长沙市4所农民工随迁子女较多的几所城市小学为调查对象，发放《农民工随迁子女城市教育适应性现状》调查问卷，从性别、学段、出生地、流动时间、转学次数等方面对农民工随迁子女城市教育适应性的特征进行分析。以期能真实反映不同群体农民工随迁子女城市教育适应差异，为进一步促进他们适应城市教育提供参考意见。

二、研究设计

本研究采取问卷调查的方法展开研究。在调查工具设计上，问卷选用了尚伟伟的《流动儿童教育融入调查问卷》。教育融入共分为学业融入因素（1-6 题）、心理融入因素（7-15 题）、文化融入因素（16-22 题）和交互融入因素（23-27 题）4 个维度，问卷具有良好的信效度。[2]在调查对象的选择上，选取了长沙市岳麓区农民工随迁子女较多的4 所城市学校3-6 年级学生进行现场集中发放问卷，填答问卷的都是农民工随迁子女，共发放问卷300 份，实际回收283 份，获得283 份有效问卷，回收率94.33%，有效率100%。……