【关键词】学习效率;成功教育;主题班会

【中图分类号】G631  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）84-0069-02

【作者简介】张海亚，江苏省常州市北环中学（江苏常州，213017） 教师，一级教师。

一、教育背景

小学、初中的顺利衔接可以为学生初中三年的学习生活打下坚实的基础，所以教师对七年级学生学习习惯的引导非常关键。我在带班过程中发现班上部分学生不能完全适应中学的学习生活，具体表现为上课效率不高、作业经常拖拉等。也有一些家长向我反映，说孩子平时在家写作业会写到很晚，周日晚上还在赶作业。经过调查与分析，我認为这些问题的根源在于学生的自律意识不强。因此，我设计了此次班会，旨在帮助学生明白自律的重要性，从而提高学习效率，更好地享受学习生活。

二、教育目标

认知方面：认识到提高在家学习效率的必要性和重要性。

情感方面：激发学生在家学习的动力，增强自律意识。

行为方面：掌握提高在家学习效率的方法。

三、活动准备

教师方面：开展班级情况调查;制作课件。

学生方面：排练小品;制订周末计划;准备游戏材料。

四、实施过程

（一）活动导入

1.学生观看《老师的烦恼》数字故事视频。

2.学生总结老师的烦恼：任课教师诉苦，班上有同学不完成作业，口头作业质量也堪忧;家长向老师反馈，说孩子每天都熬夜写作业;班主任很苦恼，因为每天的作业其实并不多。

【设计意图】此环节通过“老师的烦恼”导入班会主题，让学生知道最近班级发生的问题都与他们平时在家的学习效率不高有关。……