高翔

[摘   要]阴阳离子、元素化合价及物质的化学式的写法是初三化学的重难点知识。对于认知水平有限的初中生来说，这三个部分的书写成为学习化学知识的一大障碍，直接影响后面的化学反应方程式的学习，因此整合复习讲解这部分内容显得尤为重要。

[关键词]离子;化合价;化学式;书写;复习课;教学优化

[中圖分类号]    G633.8        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）08-0078-03

阴阳离子、元素化合价以及物质的化学式的写法既是初三化学的重难点知识，也是中考的重点内容。这些知识教师讲起来困难，学生学起来费劲，尤其对于学困生，由于缺乏宏微区分和联系的思维，对概念的理解不到位，这些知识对于他们好比“天书”，严重挫伤了学生学习化学的积极性。对此，教师有必要深入分析问题原因，优化教学设计，在复习课中对这部分内容进行整合讲解。

一、问题分析

（1）虽然初中化学课本中只涉及根据元素的化合价书写化合物的化学式，但课本没有确切地提出化合价的概念，大部分学生对化合价的概念不清楚，因此学生在书写化学式时多靠死记硬背。如果背错一种元素的化合价，就会写错一系列相关的化学式，对后面化学方程式的学习造成很大的困难。

（2）教师讲解的方法单一，使学生对概念和规律的理解不到位，最终造成对重要知识点的理解和掌握不到位。为此，教师在讲解化合价的概念时，应注意离子和化合价概念之间的区别和联系，即宏观和微观概念之间的区别和联系;对于由离子构成的化合物，也可以尝试用阴阳离子所带正负电荷的代数和为零来书写化合物的化学式。……