卢万珠

[摘 要]新时代背景下，要提升小学生的信息技术核心素养，教师就要脚踏实地，做实干型教师;学无止境，做学习型教师;潜精研思，做研究型教师;竭智尽力，做智慧型教师;与时俱进，做创新型教师。

[关键词]信息技术;专业素养;策略

[中图分类号] G43[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）06-0065-02

众所周知，在小学阶段，语文、数学、英语这三门学科的教师数量最多，家长也更关注孩子这三门学科的成绩。相比之下，信息技术学科在小学属于“小”学科，信息技术教师的存在感往往和主科教师不能相比，但信息技术教师大可不必妄自菲薄。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”在新时代背景下，信息技术教师应努力提升自身的专业素养，做学生学习的引领者，做学生创新的引路人，让自己收获满满的教育生活幸福感。

一、脚踏实地，做实干型教师

备好、上好每一节课是对教师的基本要求，对信息技术教师来说也不例外。不同的是，信息技术课的授课地点大多在计算机室，因此教师要根据学校计算机室的实际情况和学生的年龄特点，制定好学生在计算机室上课的常规要求，使学生养成良好的上课习惯。如教育学生进出计算机室要安静、整齐、有序;要爱护计算机室的公物，做到不乱敲键盘，不乱玩鼠标，不乱调显示器。另外，由于信息技术课本属于循环使用的教材，教师要教育学生爱护课本，不在课本上东写西写或乱涂乱画。

学生天性活泼好动，在计算机室往往比较兴奋，爱表现自己，希望能引起老师或同伴的注意。……