钱婷

【摘   要】  行动导向教学法作为新型教学模式，更强调培养学生的创新能力、自主能力，促进学生综合素质全面发展。在中职院校电子商务教学中运用该教学方法，可以更好地培养学生能力，有效地弥补传统教学带来的弊端。本文通过分析当前中职电子商务教学中存在的主要问题，研究行动导向教学法在教学中的应用，以期推动该专业教学水平的提高。

【关键词】  行动导向教学法;中职院校;电子商务;应用研究

中职院校更注重培养学生的职业素养和能力，在电子商务专业教学中，科学、有效地将行动导向教学法融入教学工作中，更有利于引导学生积极主动性，真正推动学生电子商务专业知识水平和实践技能的提高。因此，相关专业教师应重视该教学方法的运用，积极探索新路径，切实为电子商务行业培养出优秀人才。

一、现阶段中职电子商务教学中存在的问题

1.教学方式较为陈旧。电子商务是新时代发展的产物，尤其是当前科学技术和经济飞速发展，极大地推动电子商务的发展。对于中职院校电子商务教学来说，一味地延续传统教学观念是不符合现阶段发展趋势的，单方面对学生进行知识灌输，没有真正挖掘学生的学习需求和学习兴趣，不利于真正提高学生在该方面的技能，影响教学工作的开展。

2.教学缺乏实践。对于电子商务专业来说，该专业不同于理论专业，更强调培养学生的实践能力和水平。然而在现阶段电子商务教学中，不少中职院校因实验设施建设较不完善以及资金投入较少等问题，教学模式缺乏专业实践课程，不仅不利于增进学生对电子商务理论的理解，同时导致学生专业技能严重不足。

3.教学内容无法适应时代发展需求。现阶段部分中职院校在教材建设方面普遍存在一定的问题，其更新速度较慢，无法真正匹配时代需求。特别是对于电子商务专业来说，该专业更注重与时代发展结合。然而在当前电子商务教学中，部分教师完全按照电子商务专业教材来进行授课，使学生无法真正提高自身的知识理论和技术水平，不利于其深入学习，更不利于其适应就业需求。

二、行动导向教学法在中职电子商务教学中的应用研究

1.推进教学方法及内容上的创新。中职学校在教育中更注重培养学生的就业能力，让学生通过在学校对相关专业的学习，以更好地适应未来就业需求。电子商务专业教师也应该重视这一特点，积极推进教学方式创新和改革，充分调动学生主体性和积极性。

运用案例教学法，可以将电子商务专业知识理论及实际案例相结合，在教学内容上进行创新。因此，专业教师可以寻找国内外具有借鉴意义的优秀案例，增进学生的理解。此外，教师还可以通过设置情境问题，让学生对案例进行探讨，培养学生创新能力和解决问题的能力，突出行动导向教学法的优势，提高该专业内学生自主学习、独立思考的能力。

通过开展行动导向教学法，可以充分引导学生学习积极性，提高学习效率，让学生更主动、积极地学习理论知识以及实践技能。

2.明确教学目标，培养专业型人才。随着时代发展，在新时期的人才培养方面更注重其素养和能力。在中职院校电子商务教学中，应该更好地探索时代需求，培养符合电子商务发展的专业型人才。然而，部分中等职业院校在电子商务专业教学中并没有强調并重视该特性，不利于培养该专业内的优秀人才。

因此，教师应明确该专业的教学目标，充分结合时代发展需求，制定出适合学生发展的教学方案，将时代需求以及新兴发展理念及电子技术融合到课堂教学中。教师可以以淘宝电商中的店铺制作为任务，让学生根据电子商务专业知识来进行自主设计和探讨，脱离传统课堂模式的限制。

3.重视教师培训，提高其教学水平。中职学校通过让学生在学校对相关专业的学习，以更好地适应未来就业需求。然而在实际教学中，对于电子商务专业来说，仍过多地开展理论教学，这就要求教师要及时更新教学观念，提高自身的教学水平。

教师不仅要把握教材知识，还应该结合时代需求，挖掘时代热点，将电子商务知识与当今社会发展特点结合，利用多种教学资源和手段，全面促进学生专业能力的提高，从而切实提高自身的专业教学水平，使教学更加贴合学生需求，以培养电子商务专业的综合型人才。

4.推进考试内容及方法改革。为了更好地体现行动导向法在教学中的应用，中职学校在电商教学中可以推进考试改革，通过实行理论考核与实践能力考核相结合的方式，促进学生专业能力的全面提升，为学生开展专业学习提供动力。

除了传统笔试中对电商理论的考核，还可以在实践考核中增设实践问题，让学生在考试中解决实际问题。例如，通过设置为店铺网页进行设计、运行网上商店的有效模式等实践考核题目，培养学生独立思考能力和创新性思维。

总而言之，推进行动导向教学法在中职电子商务教学中的应用，对于培养高素质人才以及提高教学水平都有着深刻的意义和作用。中职专业教师也应把握时代脉搏，积极推进学生素质与能力全面发展，切实加强教学水平，从而真正培养出符合时代发展的优秀专业人才。

【参考文献】

[1]孙颖，陈磊.行动导向教学法在职业院校电子商务专业课程中的应用研究[J].经贸实践，2015（12）：194.

[2]郭杜娟，曹丽霞.行动导向教学法在中职电子商务教学中的应用研究[J].科幻画报，2018（07）：118-119.

[3]唐晓梅.职业技能竞赛推动行动导向教学法在电子商务教学中的应用研究[J].现代经济信息，2016（12）：451+453.