杨国胜 吴亚娟

摘 要：我国交通事业的快速发展，急需大批高素质的公路施工管理人才。公路施工组织与管理是工程类的一门专业核心课，笔者根据公路施工组织与管理课程的特点，为提升教学效果和教学品质进行了大量的实践和探索，取得了较好的教学效果。

关键词：公路施工组织与管理 思想政治教育 案例分析 教学效果

公路施工组织与管理是确保工程质量，降低工程成本，加快工程进度的一项十分重要的工作。我国公路发展规划《国家公路网规划（2013—2030年）》提出，未来我国公路网规模约580万公里，将实现首都辐射省会、省际多路联通、地市高速通达、县县国道覆盖的格局。随着我国交通基础设施建设的快速发展，公路施工组织与管理的新技术、新方法不断涌现，急需培养大批高素质的公路建设技能型人才和事业接班人。笔者所在学院主要招收初中五年制学生，这些学生有年龄偏小、知识结构单薄、空间思维欠缺、对交通认知不足、没有施工的经验等不足之处。此外，他们对组织设计与管理的交通工程质量意识、发展意识不强，对学习任务目标不够清晰。公路施工组织与管理授课内容主要是原理和方法，听起来也比较枯燥，给该课程学习和知识掌握带来难度。笔者根据公路施工组织与管理课程特点，为提升该课程教学效果和教学品质，进行了大量的实践和探索，归纳起来主要是七个方面。

一、将交通发展成就引入课程，感……