APP下载

中小学推广足螺运动的实践探索

2021-03-16杨保健卢护军

河南教育·职成教 2021年3期
关键词:体育课程

杨保健 卢护军

足螺,也叫踢螺,起源于河南省济源市。足螺运动是在我国传统“抽陀螺”游戏的基础上,以人体力学和理论力学为技术支撑,通过对传统鞭螺进行技术改进,用脚踢的方法使足螺旋转,并使足螺按人意愿运动的一种新型的能够在小空间进行多元化活动的健身项目。

2015年,济源市几位喜欢陀螺的社会体育爱好者,把鞭打陀螺改为用脚踢,并为这项运动起了一个名字叫足螺运动。这项活动老少皆宜,具有较强的趣味性、对抗性、娱乐性和竞技性,很快就在社会上风行开来。2016年,济源市成立足螺协会。足螺运动在济源市以梨林镇中心小学等为主的校园联盟圈里迅速风靡,并于2019年参加在北京举办的第十四届斯迈夫国际体育消费展览会,令人瞩目。

足螺运动的特点与优势

足螺运动具有综合性、多样性、便捷性、安全性、健身性、娱乐性等特点,易引发学生的兴趣,赢得师生的喜爱,便于在中小学推广。

一是综合性。足螺运动是多种专利技术的综合,它既延续了鞭螺的传统,又融合了足球、冰壶进球得分的特点,成为一种融合多项运动技术的综合性强的体育运动。二是多样性。足螺有许多种类,主要有可调式磁性足踢陀螺套装、能踢能打的套式脚踢陀螺、磁浮式螺套、台螺套装、一体式螺套、不倒地陀螺等种类和形式,已经申请了10多项国家专利。三是便捷性。足螺小巧轻便,便于携带,对场地条件要求不高,不用占据太大空间,便于个体或团体随时随地开展此项体育运动。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

体育课程
《无机化学》课程教学改革
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
提倡体育100分 也需未雨绸缪
软件设计与开发实践课程探索与实践
为什么要学习HAA课程?
我为体育狂
论清末体育热
2016体育年
我们的“体育梦”
“学而时习之”的课程值得赞赏