原绿色

教师都想成为好教师、优秀教师乃至名师，那么，怎样才能心想事成呢？

好教师是成长起来的！没有人天生就是好教师。好教师需要不断修炼、不断成长。成为好教师，需要学科知识的积累，教育教学经验的积累，班级管理方法的积累，人际交往经验的积累，和学生、家长、同事的沟通方法及语言的积累，等等。这些都需要教师在学习中获得，在工作中习得。

学习是教师最重要的基本功。学习力就是成长力，就是竞争力。不光年轻教师需要学习，老教师也需要学习，甚至包括名师都需要学习。我们处在一个互联网发达、信息化手段日新月异的时代，知识更新得很快，教师决不能用旧的知识和过时的方法来教新时代的学生，否则就不是自己落伍被淘汰的问题，而是误人子弟的问题。

曾经听北京师范大学一位教授讲过：“学习力就是适应变化的能力。”我非常认同，好教师都有适应变化的能力，都是在变化中成长起来的。正如一位名师所说：“我一辈子都在学做教师。”

有的教师很愿意学习、成长，但又怕校长只抓教育教学工作，不愿意让教师在学习上花费更多的精力，因为人的精力毕竟有限。其实，发展教师，发展学生，发展学校，是校长应该把握好的三个命题。它们就像人的五官和整个脑袋，既是统一的整体，又是相对独立的部分，需要统筹安排。有的校长可能觉得发展学生是学校的第一要务，所有的工作都应该围着学生的发展转，这当然是不错的。……