成光琳

本期导读

加快推进教育现代化、建设教育强国，对教师提出新的更高要求。重视和加强教师教育科研能力的培养，是提升教师教书育人能力的重要途径。

河南省教育科研的现状如何、存在哪些问题，如何促进教师课题研究高质量发展……本期我们聚焦教师教育科研，约请省内外专家学者，对教师教育科研进行技术性指导。同时，我们还挖掘济源、清丰、杞县等地教育科研先进经验，以期为各地推进教育科研工作提供借鑒。

教师是立教之本、兴教之源。教师作为专业人员，在专业思想、知识、能力等方面需要不断地完善和发展。这一过程即为教师专业成长，具有多样性、自主性和持续性的特征。教育科研是用教育理论去研究教育现象、探索教育规律的创造性认识活动。教育科研对教师专业成长具有重要推动作用，是教师专业成长的助推器。习近平总书记在全国教育大会上强调，加快推进教育现代化、建设教育强国，对教师提出新的更高要求，要求教师不断完善自己。《教育部2021年工作要点》提出，要提升教师教书育人能力素质，而重视和加强教师教育科研能力的培养，是提升教师教书育人能力的重要途径。

一、教育科研在教师专业成长中的作用

随着教育改革持续深入推进，教育科研在教师专业成长中的作用日趋凸显，对教师的知识拓展、能力提升、素养培育都有积极的促进作用。

（一）教育科研对教师知识拓展有深化作用

教育科研能够加深教师的专业知识。