蔡姝钰

（贵州师范大学,贵州贵阳 550001)

教育是社会对人才的培养，本质上是一种文化活动。文化是人类社会发展过程中由于各种内外因素所产生的具有代表性的符合地域特征的生活习惯和思想观念。孩童便是文化继承发展的锁链，通过对孩童教育培养促进文化的发展。小学意味着孩童成了一个学生，以学习知识，树立正确的思维意识为主。红色美学作为文化的一部分，是学生最初正确思维意识的建立中重要的部分。中国是炎黄子孙在新时代凝聚所形成的一个共同体形式概念，每一个中国人都应该维护自己国家。红色美学文化引导着中国人树立热爱国家的意识和坚强不屈的精神。当下人们对艺术美的追求更加具有普遍性。小学是九年制义务教育的最初阶段，艺术教育是其中重要的一环。中国正处于发展中国家，发展中仍然存在着矛盾和不足。从学生教育来看，红色美学在美术教育中与小学生思维的融合具有必要性。

一、红色美学概念及小学美术在当代社会的价值意义

（一）红色美学的来源及其多重内涵

红色是一种色彩，它的含义有很多，例如：热情、喜庆。而在中国，它是无产阶级在革命时代的文化遗产，是我国以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想作为指导思想，在经历艰难困苦，最终取得胜利的过程中所经历的红色文化中的一部分。同时，它也是艺术领域的一个分支，从浅层上来说，红色美学是一幅幅具有年代的艺术作品，它代表革命时期艺术上的一种艺术表现形式，让人们了解历史和时代艺术魅力。……