朱爽蕾

（天津工艺美术职业学院,天津 300250）

当今是信息技术高速发展的时代，大数据、云平台的发展使教学方式发生了巨大的改变。信息化教学不仅可以使教学方式向个性化、多元化转变，还可以优化教学方案和内容，推动学生主动学习，进而实现“以学生为主体，教师为指导”的教学模式，真正做到学以致用，知行合一。因此，信息化教学逐渐成为一种重要的教学手段。《网页设计》课程是针对艺术设计类专业开设的一门核心课程，具有很强的专业性和实践性。通过分析《网页设计》课程在传统教学过程中存在的问题，结合课程特点，尝试将信息化教学手段应用于教学过程，并对其初步的教学效果进行了探讨。

一、《网页设计》在传统教学模式中存在的问题

1.教学模式的局限性

在传统教学模式中，可选用的教材资源有限，教材的内容也只是停留在几个知识点上，相关案例的设计分析不能与时俱进，在课程学习后，学生难以独立完成设计任务，综合设计能力仍然比较薄弱，与企业对人才的需求也相距甚远。课堂教学与社会需求存在非常大的知识落差，学生只能通过进入工作岗位后来补充，这大大降低了学生的社会竞争力。《网页设计》在传统教学中需要学生随堂进行学习，一旦课上没有很好掌握，受时间和空间的制约，学生难以在课后进行相关内容的复习和回顾。

2.授课方式单一

在教学过程中一般参照传统的艺术设计类教学模式进行授课。……