刘海燕

（杭州艺术学校,浙江杭州 310000）

中专，即中等专业学校，其教学内容主要是学习中等专业知识，与此同时进行文化课的学习。以舞蹈专业来说，每周的专业课时最多可达到三十七节，正是因为对舞蹈专业技能学习的侧重，长久以来，舞蹈教师在中专阶段的舞蹈教育中对学生具有重要影响，且占据主导性的地位。根据《中国民族民间舞蹈教学法》一书中的讲述，从事教育教学活动的教师，其能力和素质是影响教育教学效果的最直接和最基本的因素。作为一名中专阶段的舞蹈教师，不仅需要精益求精的专业能力，在同学生的长期接触中还需要具备更为全面的综合能力。这其中包括以下几个方面：教师的教学能力、教育能力和自我完善能力。

一、中专舞蹈教师的教学能力

在中专舞蹈教学的教学能力可具体分为基础教学能力和专业教学能力两个部分，基础教学能力是各个学科对教师的统一要求，专业教学能力是基于舞蹈专业特性而对舞蹈教师提出的进一步要求。

（一）基础教学能力

在一般的教学活动中，教师的教学能力往往具有一定的规律性，即全面而广泛。全面性主要体现在教学反思能力、教学监控能力以及教育机智能力等几个方面。教学反思能力，顾名思义，是要求舞蹈教师能够对自身的教学行为、教学方式、教学过程以及教学成果等一系列教学活动行为做出相应的思考。这首先要求舞蹈教师善于对自己的教学活动做经验性总结，在总结的基础上，能够进一步反思各个环节，比如，在示范舞蹈动作时，专业术语的解说是否够准确？……