曹振鹏 武珂超 王晓艳 金星龙教授

(1.天津理工大学 环境科学与安全工程学院，天津 300384；2.天津理工大学 化学化工学院，天津 300384)

0 引言

近年来高校安全事故频发。2017年5月，清华大学紫荆公寓起火，庆幸的是无人员伤亡；2018年12月，北京交通大学实验室爆炸，造成3名学生死亡；2019年3月，复旦大学实验室爆炸，造成1名学生受伤。这些事故为高校安全管理敲响警钟。研究表明，人的不安全行为是造成事故的主要原因。而安全技能、安全知识的缺乏是造成不安全行为的根本原因。

近年来，各行业越来越认识到安全氛围的重要作用。企业通过建立完善的安全教育培训体系提高员工安全素养。类似地，高校也在采取多种教育培训，努力提高学生安全素养，改善校园安全状况。但安全素养调查方面的研究相对较少。因此，本文以天津理工大学为例，调查大学生安全素养现状，并考察不同群体之间的差异，从而提出针对性的提升策略，以期为我校安全教育与管理提供基础数据支持。

1 调查对象与研究方法

本次调查于2020年3-4月间进行，调查对象为天津理工大学全校学生，在麦可思教学质量管理平台发放网络问卷，问卷为匿名、自愿填写。问卷采用中国石油大学(北京)宫运华老师编制的量表，采用单选题型，量表内容包括学生所在宿舍、实验室、教室以及校外相关场所的安全意识和安全行为等，见表1。问卷采用李克特五点计分(1非常不同意，2不同意，3不确定，4同意，5非常同意)。调查问卷共29项内容，分2个维度：安全态度和安全意识、安全行为。……