摘要：千百年来，苏州太湖流域人才辈出，文化内涵博大精深。因此，挖掘和利用太湖民俗文化具有重大的实践意义，将太湖流域所特有的民俗文化融入到幼儿的游戏中，借助太湖民俗文化教育丰富幼儿的游戏，培养幼儿综合能力，同时对幼儿园园本课程的开发、促进教师专业成长具有很大的促进作用。

关键词：民俗文化;太湖民俗文化;园本游戏课程

《幼儿园教育指导纲要》中提出的“充分利用社会资源，引导幼儿实践，感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”的教育目标有不可忽视的重要意义。幼儿的教学内容来源于生活，取之于生活。我们的幼儿生活在风景秀丽的太湖之滨，他们的生活经验也来自于这方土地，而太湖地域文化具有丰富的课程资源和重要的开发价值。

随着社会和经济的发展，环太湖圈的城市化进程在高速推进，我们苏州太湖流域所特有的人文资源在逐渐销声匿迹，当地居民长期以来形成和创造的生活模式及文化的多样性在慢慢趋于单一化。因此，挖掘和利用太湖民俗文化具有重大的实践意义，将太湖流域所特有的民俗文化融入到幼儿的游戏中，借助太湖资源丰富幼儿的游戏，同时本课题对于地方课程建设和园本课程的开发，以及增强教师课程意识、提高课程开发能力，也具有相当的促进作用。

一、活设环境、别具匠心，让环境说话

环境对幼儿来说是一种无声的刺激，轻松和谐的环境能使幼儿产生愉快、振奋的情绪，形成愉悦和谐融洽的气氛，激发幼儿的兴趣，提高活动的效率。……