麦尔甫·吾不力卡斯木

摘要：在中等职业学校的语文教学中，提升学生的语文素养和能力是教学的重要任务，同时这样也是中等职业学校中语文教学中的重点内容。在中职语文教学中开展语言积累教学能够有效地提高学生的语文素养。因此，开展语言积累教学时，教师需要不断地增强学生语言水平，从而促使学生语言综合素养和能力不断地提高。基于此，本文就中职语文教学中学生的语言积累情况进行分析，对开展语言积累教学的策略进行研究，希望能够给中职学校语文教学提供可行性的参考依据。

关键词：职业高中;语文教学;语言积累

中职学校的语文课程属于语言类的学科，开展教学活动中，语文教师通常对学生具备的语言能力和水平具有较高的要求，为了更好地促进中职学生的语言能力和应用能力的提升，教师需要对强化学生的语言积累，因此，中等职业高中的语文教师需要对语言积累教学的策略进行深入研究，这对中职语文教学质量的提升至关重要。

1.中等职业学校语文教学中学生语言积累的情况分析

在中等职业学校语文教学中，学生具备语言表达能力主要包含两个方面，即书面表达和口头表达，根据调查得知，现在的中等职业学校的学生口头表达能力较好甚少，而且都不注重平时的语言积累，例如，在模拟企业面试过程中，尽管学生大脑中有了思路，但是无法通过语言来进行口头表达，这样也不能够让面试官通过，即便是所表达的内容也是非常得单一化，用词不当、语句不通顺等，缺乏一定的连贯性，还有不少学生甚至出现难以流畅的说话，无法有条不紊地将想法进行表达出来。……