卢伟丽 高滑 王田田

摘要：《市场营销学》是市场营销专业的主干课程之一，根据本科院校应用型人才培养目标，本文首先对课程实践现状进行分析，然后对实践课程的教学目标、教学内容、教学方式及实施过程、课程考核评价等方面进行研究并提出相应的教学改革措施，最终促进学生实践及创新能力的提升。

关键词：市场营销学;实践与创新;课程改革

一、课程现状及存在的问题研究

（一）学科交叉嚴重，导致课程内容把握性及针对性较差

该学科是“交叉”学科，主要有广告学、管理学、传播学等交叉而来，这就给市场营销教师的授课课程带来一定的阻碍，任课教师不能很好把握该学科的内容，在一定程度不能对具体内容进行应对，同时也体现其知识的复杂和零散性。[3]而高校教学体系中，该课程包括营销概述、环境分析、市场细分及定位、市场调研、4P理论，已经形成一定的理论框架。在某种程度上，理论知识的界定具有一定的交叉性。

（二）偏重“教”理论，忽略实践操作的教学方式

传统授课以“填鸭式”授课为主，学生的自主能动性不能得到发挥。教师以偏重理论为主，对此，学生的创新实践能力不能得到很好地锻炼，对知识的认知过程较慢，知识的认知程度较浅且不具有广泛性。针对以上的授课情况的参与度极低，从而造成授课效果不佳，学生的积极性不高。

（三）单一性考核方法，缺失实践能力的评价

以往教学模式中，以“闭卷”考试为主，缺乏对学生的全面考核。……