杨晓妮

摘要：随着我国教育的深化改革，农村体育教学中存在问题越发突出，教学现状不容乐观。由于大部分农村地区都处于经济欠发达地区，受教学条件的限制，教师的教学重点都放在学生的学习成绩上，使学生在体育学习方面产生了一定的认识偏差，教学方法单一，学生运动的积极性不高，教学质量无法显著提升。本文主要分析了农村初中体育教学现状，并制定了相关的改进策略，希望能够为农村初中体育教师提供参考。

关键词：农村初中;体育教学;现状;改进策略

引言：

农村初中体育教师要立足于体育教学现状，意识到素质教育的重要性，及时更新教学理念，丰富教学方法，激发学生的运动兴趣，这样才能发挥体育教学的作用，起到锻炼学生身体的效果。在当前的教育背景下，农村学校体育教育是体育教学工作的战略重点，要全面提升农村地区初中体育教学质量，促进农村学生德、智、体、美全面发展。

一、农村初中体育教学现状分析

（一）体育教学师资力量薄弱

农村初中生源数量相对较少，因为忽略了对体育教学的重视，在体育教师的配备上要求较低，导致农村初中体育教学师资力量薄弱，加之受应试教育理念的影响，管理者会认为体育不是主要的学科，在课业紧张的时候，甚至会将体育课设置成为自习课或其他主要学科的课堂，剥夺了学生体育运动的权力，不利于农村初中体育教学质量的提升，同时还影响了学生体育素养的养成，这是现阶段农村初中体育教学中存在的突出问题。……