乐晶晶

摘  要：作为新时代的幼儿园教师，要积极、主动地去学习并践行陶行知的生活教育思想，将幼儿生活中感兴趣的事物融入幼儿教育教学工作中，激发幼儿的好奇心和求知欲，这样可以增强幼儿对于生活和社会的体验，逐步形成属于自己的认知和意识。

关键词：幼儿园课程;生活教育;融合研究

一、生活教育思想融入幼儿园课程的调查分析

在此次专题调查研究中，为了保证研究过程与研究结果的真实性和可代表性，针对苏州科技城彭山实验幼儿园、苏州科技城锦峰实验幼儿园、苏州科技城实验幼儿园、苏州高新区龙惠幼儿园和苏州东渚实验幼儿园，共5所幼儿园的200名幼儿和34名幼儿教师分别开展问卷调查和访谈，调查和访谈的对象随机。其中，针对34位幼儿教师进行问卷调查，共发放34份调查问卷，收回31份调查问卷，有效调查问卷30份;针对200名幼儿开展访谈法，倾听幼儿对于生活化课程的心声，调查内容和调查数据如表1和表2所示。

由表1可以看出，大部分幼儿教师了解陶行知生活教育思想的核心内涵，并逐渐认识到生活教育在幼儿教育教学中的重要性;一些幼儿教师已经将生活教育思想与幼儿园课程进行融合，并且获得了良好的教学效果。由表2可以看出，大部分幼儿喜欢参与幼儿园的生活化课程，有部分幼儿乐于在生活中探索经验与科学文化知识。

二、生活教育思想融入幼儿园课程的建议

1. 活动材料生活化

活动材料是幼儿园教育教学活动的重要载体。……