摘 要：当前，信息化教学改革已经成为高职院校教学改革的必然趋势。本文分析了运用对分课堂教学理念对《市场营销策划》课程进行信息化教学改革的必要性和可行性，构建了基于对分课堂的《市场营销策划》课程信息化教学改革方案。教改方案实施后，无论是学生学习积极性还是教学效果均有明显提升。

关键词：市场营销策划;对分课堂;信息化教学;教学效果

1 对分课堂教学理念的提出

自1999年开始，随着高等教育招生规模的不断扩大，越来越多的学子能够有机会参加高等教育阶段的学习。然而对于来之不易的高校学习机会，学生的重视程度和珍惜程度却在不断下降。同时，先进科技产品（如手机）普及率越来越高，这导致学生在上课期间玩手机、学习主动性不高、学习积极性不强等问题已是司空见惯。教龄长、经验丰富的教师可能会通过个人魅力来吸引学生，把学生的注意力拉回课堂，但这对于刚参加工作的青年教师而言并不适用。在此背景下要能够实现预期的教学目标，高校教师就要有所突破和创新，尤其是在教学模式和教学方法上。复旦大学张学新教授针对当前高校课堂教学存在的问题，结合讲授式课堂与讨论式课堂的优点，提出了“对分课堂”教学改革新模式[1]。“对分课堂”教学环节设置主要分三步。第一步：教师讲授。教师梳理知识体系，讲解重点难点，使学生对基本知识的框架体系有所了解。第二步：内化吸收。……