顾慧香

摘  要：课前有效性预习是做好课堂学习准备的重要环节，可以通过事先熟悉的方式清除实际学习当中的障碍，也能够锻炼学生的自主学习能力，推动学生内在素质的改善。在初中英语课程学习中，教师应该指导学生养成课前预习习惯，发现学生在预习环节的不足，并通过科学化的预习指导来提升预习有效性。

关键词：初中生;英语;课前;预习

课前预习是教师在新授课前指导学生提前自主学习的过程，是培育学生自学能力，提高学生课堂参与度，从整体上提高学习效能的方法。面对如今英语教学效果不理想的情况，教师必须要加大对学生的预习指导力度，发现学生在课程预习阶段的问题，加强对学生正确学习习惯的培养，通过提高预习有效性来增强学生整体的学习效益。

一、初中生英语课前预习当前现状

所谓课前预习就是在课前所开展的，以学生为中心的自主先学过程。不管是哪一门课程的学习，都必须把课前预习放在重要地位，精心设计精彩纷呈的预习活动，让学生能够提前熟悉所学内容，为顺利掌握学习技巧打基础。不过如今的课前预习现状并不理想，存在着预习效率低，预习缺少针对性，形式主义明显，没有做好督查工作等现实情况，在预习之后缺少必要的反馈和评估，不能够在找到预习问题之后予以调整，从而影响初中生的英语学习效果。要想从根本上改变现状，就必须发现问题，找到针对性地调整方案，确定科学化的改进措施。……