苏 新

(马鞍山职业技术学院 电子信息系，安徽 马鞍山 243011)

1 现状分析

Web 课程群是计算机专业大类中的一个重要分支，也是侧重培养学生操作能力的应用型课程群。Web 课程群主要培养学生掌握交互式网络多媒体开发的基本理论，具备面向桌面端和移动端的交互媒体开发技能，富有团队合作意识、开拓创新精神及科学人文素养，这是Web课程群构建的出发点。

在计算机相关的专业人才培养方案中，Web 课程群涉及多门课程，其主干课程为Web 前端技术和Web 服务器技术。大部分的高等职业院校计算机专业类都开设了Web课程群，如PHP、ASP.net、Java Web、Html+CSS+JS，而且把Web课程群作为计算机网络技术专业、软件技术专业、计算机应用技术专业等专业的核心课程。可见，Web开发类课程在计算机专业大类中，特别是高职院校中具有非常重要的地位。

随着教学改革的深入，在Web课程群实训教学体系中仍存在一些问题，具体表现为:

(1)课程之间关联性不够

大多计算机类专业都开设Web前端开发课程和Web后端开发课程，虽然在教学计划安排上有前续后续关系，但是实际教学中常常出现教学内容重复、教学知识点脱节、对学生知识水平要求程度不一等现象，究其原因，是前后续课程之间在知识点要求上没有做好衔接，关联性不够，缺乏完整性设计。

(2)实验评价形式单一

传统的实验评价方式主要是按学生实验结果和实验报告来评定成绩，这不利于综合测评学生的真实能力。对实验中的收获成功缺乏分享，对存在问题和设计不足依然没有改进，这必将影响学生对知识的深层理解，使学生接受知识的渠道和“做中学、学中做”的理念受到束缚与限制。……