吴闽

摘   要：在核心素养背景下，教师在帮助学生扎实基础知识的同时，还需要充分考虑对学生学习能力、科学思想观念、自我意识与社会精神方面的培养工作。小学一年级的学生刚刚进入到学校中，对于学校的学习环境需要一个适应的过程，在这个过程中学生会对学校以及各个学科产生基本的认知。语文作为我国的国学课程，是学生必须要学好的学科。一年级语文课程中所涉及到的内容都是最为基础的汉语言基础知识，教师务必要寻找科学有效的方法帮助学生拥有扎实的基础，并且为学生培养学习语文的兴趣。因此，为了能够有效提升小学一年级语文教学效率，本文以核心素养为背景，分析了一年级语文教学中存在的问题，并根据问题给出了具有针对性的对策。

关键词：核心素养;一年级;语文教学

核心素养是我国教育部已经提出了多年的教育思想，力争为我国培养出更多高素质的人才。经过了多年的实践之后，我国的素质教育水平不断地提升，但是在教学中仍然存在着一些问题，教师课堂教学效率仍然有很大的提升空间。一年级是对学生进行素质教育的起点，也是帮助学生建立学科学习正确思想观念的关键时期，能够对学生以后的学习产生巨大的影响。因此，本文以核心素养为背景，对一年级语文教学进行了深入分析。

一、核心素养背景下一年级语文教学中存在的问题

（一）学生对语文学习感到陌生