何琴芳

摘   要：深度学习是现代化教育思想中的重要部分，要求学生在学习的过程中能够深入进行知识的理解，不能够浅尝辄止，这样才能够获取更多的知识。教师在进行初中英语教学时，需要对阅读教学问题进行现状分析，并提出一定的改进措施，从而促进学生实现深度学习。本文首先阐述了深度学习的初中英语阅读教学中存在的问题，然后分析提高学生深度学习的策略，包括阅读教学合理性拓展、多样化阅读教学实践以及设置阅读反思部分。旨在能够更好地实现初中英语阅读教学质量，促进学生深度学习。

关键词：深度学习;初中英语;阅读教学

在深度学习的理论背景之下，初中英语阅读教学仍然存在着一定的问题亟需解决。比如教学内容缺乏深度、教学形式比较单一、缺乏阅读反思环节等问题，那么我们应该如何采取有效措施促使学生进行深度学习呢，下面让我们共同来进行分析和探究。

一、深度学习的初中英语阅读教学存在的问题

（一）教学内容缺乏深度

很多教师在进行课文阅读教学中经常会浅尝辄止，只针对教材中涉及到的单词、语法等进行讲解，并没有进行适度地拓展，这样虽然能够满足于教育要求，但是缺乏深度学习精神。通过深度学习能够让学生获取更多有用的知识，对学生的阅读水平具有一定的促进作用。

（二）教学形式比较单一

教学形式单一是初中英语阅读教学中存在的最重要的问……