梁晶

摘  要：高中是学生正式进入大学学习专业知识前的重要阶段，该阶段对学生学习能力及学习素养的培养都十分关键，是影响学生日后整体学习习惯及学习效率的重要时期。而我国的历史文化源远流长，传统文化中的精华内容更是我国无形的财富瑰宝，面对如今的应试教育管理体系，如能将逐渐不受人们重视的传统文化重新融入进教育事业之中，无论是对传统文化传承还是高中语文教学发展而言都大有益处。因此，如何弘扬传统文化是教师关注的关键问题。教师要在课堂上发挥领导者的作用，对传统文化进行不断的引导和渗透，以此来提升学生综合方面的素质教育，促使学生产生积极的学习兴趣，并保持良好的学习态度。

关键词：高中语文;渗透;传统文化

一、高中语文教学与传统文化契合的现状

1.学生对教辅材料依赖性重

随着教育条件及教育水平的不断提升，市场上的教辅材料五花八门，于是出现在学习过程中学生查找信息时首先选择教辅材料而并非课本，在教辅材料中能够将本需学生自行思考解答的问题直接展示给学生。在高中文言文的学习中常常会遇到一词多义或生僻字等困难，如课本注释中并未出现则需要学生根据句意自行思考，或是查阅古籍资料找到相配的释义，而使用教辅材料则能够直接快速地了解自己有疑问的词句，表面，上看来该方式方便快捷，但这种查阅方式无法给学生留下深刻印象，也阻碍了学生自主思考，久而久之会在学习文言文方面产生障碍，激起学生的退缩心理。……