丁莎莎

摘要：小组合作学习是新课程倡导的一种重要的学习和教学方式，在高中英语课堂中得到了广泛应用。与此同时，小组合作学习在应用中逐渐凸显出一些问题，小组合作学习达不到其应有的效果，因此本文探究小组合作学习在高中英语阅读教学中的应用策略，充分发挥小组合作学习的优势，让学生通过合作讨论，领悟阅读的过程，掌握阅读技巧，获得积极的学习体验。

关键词：合作学习，高中英语，阅读教学

《普通高中英语课程标准（2017版，2020修订）》倡导教师应设计以综合性、关联性和实践性为特点的英语学习活动，学生能够…表达个人观点、意图和情感态度，愿意与他人合作。通过小组讨论，教师与学生之间互相启发，学生积极思考，突破重难点知识，解决学习中遇到的问题，从而提高阅读的思维效率。在阅读教学中实施小组合作学习，可以对学生的英语语言表达能力、思维能力和学习能力，强化学生的英语文化品格，使学生能够从合作中深度探究学习课本中的英语知识，不断提高学生的英语学习能力。

一、合作学习的核心要义

合作学习是教学上应用小组的形式进行共同学习，最大程度地促进彼此之间学习的教学方式。其本质是在某个成功的学生带领和帮助下，实现其他成員的共同成功。在教学实践中，合作学习的核心是将班级学生分组，引导学生对不同教学内容进行分工合作、互相学习帮助，从而有效实现教学目标。……