柴广成 谢德聪 贺星星

2020年初，新型冠状病毒在神州大地上快速蔓延，由于病毒具有传播迅速和潜伏期长等特点，使得疫情防控工作具有较大难度。新冠病毒爆发时间是春节前夕，正处于全国性交通运输高峰，各地人口往来移动较大，使得新冠病毒开始迅速蔓延，全国各地纷纷开启公共卫生事件一级响应。考虑到高校师生大多来自全国的各个地区，春季开学将会带来较大的人口流动，可能会影响疫情防控工作的效果。此外，在校授课和学习具有人员聚集性强、接触群体广的特点，会为新冠病毒传播提供便利。在此情况下，我国教育部及时发布了《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》，决定推迟各类学校的开学时间，并鼓励利用互联网技术和信息化教育资源为学生提供学习支持，保证停课不停学。延期开学和网上授课等种种改变，对高校师生生理和心理产生重大影响，新冠肺炎疫情下如何开展教育课程并实现改革与完善也就成为了大家关心的问题。本文以财务管理课程为例，提出积极对策，保证了高校财务管理课程的持续进行。

一、财务管理课程重要性及存在的问题

1.财务管理课课时偏少。高校财务管理课的课时普遍较少，而它要讲述的内容除了财务管理的内涵和价值、财务分析方法、财务战略与预算、筹融资决策等内容外，还涉及了诸多价值管理理念。因此，财务管理课程具有丰富深刻的内容知识，所以要充分教授这些内容需要充足的学时。……