陈俊煌

【摘要】在传统的初中生物课堂教学中，实验教学的重视程度不足，分配到的教学资源也不多，使得学生不能够对一些抽象的生物知识进行理解，影响了学生对于生物学习的积极性，导致学生在进行生物学习时效率降低，使学生不能形成良好的学习习惯和能力。因此，教师在进行初中生物的教学时，应该重视生物实验，并且鼓励学生进行亲自动手操作，以此来激发学生对于实验的兴趣，培养学生的动手操作能力，使初中生物的课堂效率获得提升。本文从课前准备、改进教材实验、设计实验这三个方面入手，阐述了如何利用初中生物实验教学提高初中生物课堂效率。

【关键词】初中生物教学;实验教学;课堂效率;提高

新课改提出，教师在进行初中生物的课堂教学时，应该适当地加入一些生物实验的教学。并且应该将传统的教学方式进行创新，这样一来，能够使学生对生物知识进行充分地掌握，还能够提高自身的动手操作能力和观察能力，只有这样才能好使生物课堂的质量和效率获得提高。

一、进行课前准备工作，将实验的步骤进行规范

教师在进行实验教学之前，应该做好充足的课前准备工作，并且将实验教学中能够产生的问题进行预设，以此来避免悲剧的产生。当学生在进行实验时，教师应该对学生的操作步骤进行规范，以此来使学生获得有效的实验结果，只有这样，才能够使学生养成良好的动手操作的习惯，来提高生物课堂的效率。……