郑桂华

【摘要】观察日记是提高小学生写作水平的一条捷径，是引发小学生写作兴趣的一种极好的练笔方式。老师应好好指导学生观察，激发学生的写作兴趣，评优激励，使学生持之以恒，养成写观察日记的好习惯。

【关键词】农村小学生;观察日记

所谓观察日记，就是留心观察周围的人物、动物、植物、景物、活动等，按日记的形式记录下来，坚持写观察日记，既可积累生活素材，又是提高小学生写作水平的一条捷径，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。但对于农村小学生而言，他们语言基础薄弱，对事物的观察仅仅停留在表面，写作时无话可说，无事可写，敷衍应付，这已是一种普遍现象了。因此，要想提高农村小学生观察日记的写作能力，本人认为可以从以下几个方面入手。

一、指导学生观察

农村小学生的生活经验少，观察能力低，想象力不太丰富，如果平时不注意培养观察能力，对周围的人和事物都不熟悉，学生就没有写作的“素材”，往往觉得无话可写，无从下笔，要么是记流水帐，要么是几句话敷衍过去。写得平淡，无具体内容。因此，引导学生观察是提高写作能力的首要条件。指导学生观察生活，老师要教给他们观察方法，不断提高他们的观察能力。

一是观察要仔细、全面。观察事物不但用眼睛去看，而且还要充分地调动各种感官。平时我们观察事物的时候，除了用眼睛仔细看之外，还可以用耳朵仔细听，用手去触摸感受，用鼻子去闻，用脑子去思考。……