冯柳瑜

【摘要】幼儿教育阶段是启蒙教育，培养幼儿的习惯是幼儿教育的重要内容之一。孩子幼年期，就像一块轻粘土，你把它捻成方的，它就是方的，你把它捻成圆的就是圆的，可见从小培养幼儿养成良好的习惯尤为重要。本文从幼儿教育中改变不良的行为习惯入手，阐述如何培养他们的良好习惯。

【关键词】幼儿教育;现象分析;对策探究

幼儿是父母的希望，更是一个民族的前途和未来，幼儿教育在人的一生教育起到关键性作用。而对于幼儿教育阶段，幼儿的各种行为习惯将影响着幼儿的健康成长，乃至直接关系到将来的学习有生活的各个方面。教育教学中，教师需要从培养幼儿的行为习惯入手，让他们养成爱动脑筋的习惯，爱讲卫生的习惯和与他人友好相处的习惯等等。那么如何培养他们的良好习惯呢？

一、幼儿教育中，不良的行为习惯的具体分析

在幼儿教育过程中，很多不良的行为习惯不但没有引起教师的注意，甚至部分幼儿行为习惯已经影响平时的学习与生活。对于这些是非判断能力和自控能力差的幼儿来说，个人认为概括起来有以下几种直接影响他们以后的學习与生活，妨碍他们的健康成长：

1.早晨懒床的习惯。由于很多家长对幼儿教育不够重视，总觉得幼儿教育可有可无，造成了幼儿经常迟到、早退、甚至不请假，这些原因造成了很多幼儿早晨懒床的习惯，特别对于冬天，天气一冷点，或者下雨天，很多幼儿会找理由懒床不到学校，一旦形成这样的习惯，就会造成了幼儿懒惰的思想。……