张琪珊

【摘要】同伴交往能力是幼儿社会交往能力的重要部分，良好的同伴交往在幼儿的亲社会行为发展中有着重要的意义，对幼儿认知、情感培养和社会性发展都有积极的影响。本文讨论了幼儿同伴交往能力的现状和存在问题，找出绘本与促进幼儿交往能力的切合点，提出以绘本为载体促进幼儿良好同伴交往能力的策略，以期为培养幼儿良好交往能力提供参考。

【关键词】同伴交往能力;绘本;策略

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中将“乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心”作为社会领域的目标之一，指出教师要引导学前儿童学习初步的人际交往技能，为学前儿童提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。研究表明，在儿童期对成年后适应功能的最佳预测指标不是IQ，不是学习成绩，而是同伴交往能力。同伴交往能力指的是幼儿在与自己年龄相同或相近的人的交往过程中感受、适应、协调和处理同伴关系能力的总和。多年来，我国独生子女政策下大多数的家庭只有一个孩子，独生子女与同伴接触的机会比较少，即使有与同伴交往的机会，也是在父母、长辈的指导与协助下进行交往的，当他们独自面对同伴时，对于如何交往往往感到手足无措或者焦虑;2015我国实施全面二孩政策，一个家庭中允许有两个子女，这在一定程度上有利于幼儿同伴交往能力的发展，同时，也说明幼儿同伴交往能力培养越发重要了。……