吴向葵

(安徽大学 江淮学院，安徽 合肥 230031)

教育部印发的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》中指出：“发挥‘互联网+’大赛引领推动作用，结合专业、强化实践，促进学生全面发展。”学生的综合素质、专业实践能力和创新意识的提升是高校和教育部门共同关注的问题。环境设计专业是以设计的手法进行整合、创造的实用艺术，是培养具有现代设计理论，能够熟练运用技术手段解决实际问题的应用型技术人才〔1〕。将竞赛导入课堂教学，通过参与竞赛的方式为学生创造实践的机会。让学生在活化的实践教学中融汇专业理论，发现问题并解决实际问题，让教学过程和内容贴合实际需求〔2〕。

1 实践教学

1.1 实践教学的内涵

实践教学是将学生置身于某种知识场景中，在教师的指导下以直观物化的操作方式将理论知识用于实际操作，提高学生的实践能力和知识转化能力的各种教学活动的总称。由此，实践教学是把理论知识转化为综合能力，进而促进理论持续完善的关键，是加强学生知识理解和提高其运用能力的重要环节〔2〕。基于社会的需求，环境设计专业学生的实践能力拓展尤为重要，学生需在各类实践教学活动中对自己的知识结构和技能储备进行完善和提高。

1.2 环境设计专业实践教学的分类

实践活动是以提高学生的理论知识转化为实际操作技能为目标，学生在实践活动中将知识通过实操内化为个人经验，进而形成某种学习技能，提高自身的行动效率。……