李庭晓 辛斌杰 郑元生

（上海工程技术大学<纺织服装学院>，中国 上海 201620）

0 引言

以学生为中心的教学理念充分尊重学生的个性、创造力和好奇心，旨在挖掘潜能和培养学生能力的达成[1]，是现今教育领域非常重要的一个理念[2-3]。以学生为中心的课堂模式能够改变现有教育弊端，激发学生投入课堂，实现创新性的思考学习，是一种有利于学生能力的培养的课堂模式。目前仍大范围存在以知识传授为中心的传统教育模式，如何有效地建设以学生为中心的课堂还需要探讨。

1 以“学生为中心”的教育理念

以学生为中心的教学理念是工程教育专业认证的核心理念之一，实施以学生为中心的教学理念的基本原则是要以学生发展为中心， 以学生学习为中心，以学生学习效果为中心。构建以学为中心和以学生自主学习为中心的课堂模式，同时亦不能忽视教师的主导作用，教师应以学生发展，即能力培养或潜力挖掘为目的， 采用多种教学形式营造教学情景和提供指导，促进学生全面发展。

2 以“学生为中心”教学模式的构建路径

本文在“以学生为中心”的教学理念的引领下，构建清晰明了的教学体系， 设计基本教学内容图谱，明确知识逻辑框架， 由面面俱到转变为凸出重点难点，辅助以启发式、钻井式等持续改进的教学方法，提供优质的教学资源及教学平台供学生预习、复习，以教学效果为准绳评价教学设计的合理性。

3 构建“以学生为中心”教学模式中的关键因素

3.1 学生学习的主动性

在以教师为中心的课堂上， 教师是课堂的主体，是知识的传授者， 以传授专业全面的知识为目的，学生呈现一种相对被动的接受知识的状态。……