吴晓燕

（四川文理学院，四川 达州 635000）

【关键字】SPOC 模式；混合式；大学计算机基础

0 引言

《大学计算机基础》 课程是非计算机专业新生最重要的公共基础课之一。随着近年来招生规模的不断扩大，涉及专业也不断地增加，几乎所有专业都开设了《大学计算机基础》课程。但是来自不同区域的学生的计算机水平参差不齐，且不同专业对计算机要求也有比较大的差别，计算机基础课程知识点繁杂且更新频繁，课程教学质量难以得到保证。 为了整体提高该门公共课程的教学质量， 培养高素质复合型技能人才， 强调对学生多方面培养及提升学生的综合素质，基于SPOC 混合教学模式的自由、自主、高效、互动性的优点，构建出了全新的教学理念。SPOC 教学采用线上讨论和线下混合教学，有利于教师在学生的学习过程中发挥更好的作用，包括完成作业批改、与学生充分沟通、答疑和讨论等。多项实践调查表明：混合式教学模式在激发学生积极性的同时还提高学生的独立学习能力，并推动信息技术与高校教学的深度融合。

1 SPOC 概述

SPOC 的全称是SMALL PRIVATE ONLINE COURSE，也就是限制性在线课程，最早提出这个概念的是加州大学的福克斯教授[1]。 虽然近年来MOOC 应用广泛，但同时也逐渐出现了一些问题，主要有以下表现[2]：在整个教学过程中几乎没有师生互动、学术诚信问题和评价问题。 为了弥补MOOC 模式的不足，SPOC模式应运而生。相比之下，SPOC 模式更有利于提高学生的参与度，使学生深入体验相对比较个性及完整的学习过程， 同时增强了师生互动；……